约公元前 428/427–前 348/347 年
柏拉图
柏拉图是雅典哲学家，苏格拉底的学生，亚里士多德的老师。他建立了学园。他的对话并不以单一的教条声音说话，苏格拉底也不总是一个已定体系的面具。贯穿这些对话的一个反复问题是：我们所知觉的事物是否就是最真实的事物，以及一种生活能否被一种并不只是偏好的善所定向。
图谱中的其他条目
- 相
- 知识与探究
- 经过省察的生活
阅读，不是一份有排名的书单
- 《申辩篇》 — 苏格拉底的申辩，以及一幅处于省察之下的生活图景。
- 《斐多篇》 — 死亡、灵魂，以及身体并非人的全部的论证。
- 《理想国》 — 城邦与灵魂中的正义，以及高于现象的相的意象。
供反省的问题
- 一个正义的人能否仅因名誉的丧失而受到伤害？
- 如果现象会变，知识保持不动意味着什么？
把柏拉图当作实在之轴右极的参照时必须带一个警告：相并不是现代教科书意义上的“观念论”，而且各篇对话彼此并不一致。